📝 Test II-IV "Normativa y Redacción"

  Test I-IV
"Normativa y Redacción"

1. En el texto, marque la aseveración correcta según lo solicitados.

En los últimos años, los astrónomos han encontrado pruebas indirectas pero contundentes de la existencia de planetas que giran alrededor de estrellas lejanas: La fuerza gravitacional de esos planetas invisibles hace remecer a sus matrices astrales. Investigadores en Coltech han descubierto indicios de que, al parecer, está naciendo un sistema solar a unos 450 millones de años luz de distancia, en la constelación Auriga.

 

En su observación de astros grandes y de reciente formación en sectores próximos a nuestra galaxia con una serie de radiotelescopios, el astrónomo de la Universidad Técnica de California, Vincent Mannings, detectó rastros de gas frío y polvo en torno a una estrella caliente conocida como MWC 480, “podría tratarse de un punto de generación de asteroides”- afirma “así como también de núcleos de sistemas planetarios”.

 

1.1. El fragmento en mención se titula:

A)  Estudios científicos sobre galaxias cercanas

B)  Los astrónomos y las constelaciones recientes

C)  Investigaciones sobre nuevos sistemas planetarios

D)  La galaxia Auriga, la MWC 480 y los asteroides

E)  Hipótesis sobre sistemas planetarios y las constelaciones

 

1.2. En la exposición del tema el autor emplea un razonamiento:

A) inductivo               

B) deductivo              

C) dialéctico              

D) convencional                    

E) analítico

2. Marque la respuesta correcta según lo solicitado cada pregunta. Nivel ortográfico: signos de puntuación

 

2.1. Elija la opción que lleva correctamente los signos de puntuación

A) Afortunadamente, tú Luis, ya Conociste Arequipa la Ciudad Blanca.

B) Afortunadamente tú, Luis, ya conociste, Arequipa, la Ciudad Blanca.

C) Afortunadamente, tú, Luis, ya conociste Arequipa, la Ciudad Blanca.

D) Afortunadamente tú, Luis, ya conociste Arequipa, la Ciudad Blanca.

E) Afortunadamente, tú Luis ya, conociste Arequipa, la Ciudad Blanca.

 

2.2. En el enunciado En los años de juventud Adriano el de ojos chinos practicaba fútbol natación y atletismo en cambio en los años de vejez ajedrez requiere

A) tres comas y dos puntos.             

B) seis comas y dos puntos.

C) cinco comas y un punto y coma  

D) cuatro comas y dos punto y coma

E) seis comas y un punto y coma

 

2.3. Señale la oración en la que la coma está usada incorrectamente

A) Esas revistas tráelas; aquellas, déjalas. 

B) En la carceleta de Lima, castigaron a todos.

C) El final del cuento, José, fue incierto.     

D) Tú, con mucho empeño, lo lograrás.

E) Congresista, sea más consciente

 

2.4. En la oración Vallejo el autor de Los heraldos negros fue un poeta universal sin embargo no ganó ningún premio, señale los signos que requiere

A) , , , ,                       

B) , , ; ,           

C) , , : ,           

D) , ; , ,           

E) , , , ;

  

3. Redacción y fundamentación. Redacte sobre el tema elegido para su revisión y análisis

Título:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................……
 
Definición:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
Objetivo:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
Finalidad y argumento:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
Recomendación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................……

📝Test IV: La Ortografía II

 Test I-IV

"La Ortografía"

(Conectores lógicos, sílaba, acentuación y grafías)

 
1. Relacione según corresponde
 A. Sílaba                                                
B. Oxítona                                         
C. Marcan pausa                   
 
I. Mayor fuerza de voz en la última sílaba
II. Signos de puntuación
III. Conjunto de sonidos emitidos a un mismo impulso de voz
 
A)  AII – BIII - CI                    
B)  AI – BII - CIII                    
C) AII – BI - CIII
D) AIII – BI - CII
E) AIII – BII - CI

2. Relacione ambas columnas y a través de flechas, haga corresponder la información:
A. Sé                                                 
B. Tríceps                                        
C. Bahía                                             
 
I. Tildación adiptonga
II. Tildación general
III. Tilde diacrítica
 
A)  AIII – BII - CI                   
B)  AI – BII - CIII                    
C) AII – BI - CIII
D) AIII – BI - CII
E) AII – BII - CIII
 
Conectores lógicos.
3. ¡Ah, daba asco este señor!................me aferraba a él y a sus arraigados modales,…………..su coqueteo con lo espiritual, a su miedo burgués………………..lo desordenado y casual.
A)  no – aunque – y              
B)  y – a – desde                   
C) sin embargo – a – a
D) pero – no – a                    
E) ni – o – y
 
4. ……………………….que a ninguno, creo que María quería al joven Pablo del saxofón, con sus ojos negros perdidos……………las manos alargadas, pálidas, nobles; ……….., al margen de todo, creo asimismo no haberla notado precisamente enamorada.
A) Ya-y-pero                         
B) Más-y-mas                                   
C) Sino-más-por tanto
D) Dado que ante-y              
E) Así-y-más
 
5. Yo era profesor de Teología;…………………………………..fui soldado…………………………estuve en la  guerra,…………………….. todo ello no era bueno en verdad; hubiera preferido hacer siempre lo contrario.
A) además - y - sin embargo         
B) luego    - y  - aunque         
C) así - y         - no obstante
D) no - ni         - sin embargo            
E) pero – por tanto- es decir 
 
6. Cuando desperté había olvidado el sueño;……………………….más tarde volví a darme cuenta de él. Había dormido seguramente como una hora……………………….. la música ………………………..la algarabía, en la mesa del restaurante.
A) solo - en medio de  - o                  
B) luego - entre - por tanto   
C) solo           - entre - y      
D) desde - por - y                              
E) así - por    - además
 
7. …………………el cansancio hacía mella en él, prosiguió su proceloso viaje, seguro de que sus compatriotas, ........................ la demora, celebrarían su arduo inesperado retorno.
A) Solo – aunque                  
B) Ahora – y                          
C) Aunque - por
D) A pesar de – ni                 
E) Aunque - a pesar de
 
Secuencia vocálica y acentuación
9. Alternativa que presenta correcta separación silábica:

A) a-hu-yen-tar

B) prohi-bi-ci-ón

C) sub-o-fi-cial

D) e-xha-la-ción            
E) tri – án – gu – lo
 
10. Dos vocales cerradas iguales forman:
A) diptongo creciente            
B) triptongo                            
C) hiato simple
D) adiptongo                          
E) diptongo creciente
 
11.  Marque la alternativa en donde encontramos un hiato y un diptongo.
A) antiimperialismo            
B) experiencia                       
C) violencia
D) maestría                           
E) audiencia
 
12.  Presenta incorrecto uso de tildación:
A) Lo hice porque me lo mandaron.               
B) Dime por qué no acudiste a la cita.
C) Conozco el porque de tu actuacion.      
D) Esos son los motivos por que dimitió el Presidente
E) Porque levantaste la mano, te llamaron.
 
13. ¿En qué alternativa el monosílabo si no lleva tilde?
A) El joven volvió en si.        
B) Si, mañana iré a la fiesta contigo.
C) Quisiera decir si.              
D) Ella tocó una melodía en si menor.
E) Lo pensó para si.
 
 14. Complete con “b”, “v”, según lo requerido en las siguientes proposiciones:
1. Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
2. Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
3. La armadura quedó a_om_ada y a_ollada por los golpes.
4. A_usa_a en exceso de su a_undante y a_ultada musculatura.
5. Aquella _roma le costó una _ronca.
6. Siempre me gustaron los paseos en _urro.
7. En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re.
8. La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
9. En aquella ocasión fueron muy _ené_olos con nosotros.
10. Aquel señor _enezolano reci_ió una herida en el _ientre.
 
SOLUCIONARIO
1. Siempre fue noble y amable con su pueblo.
2. Las brillantes estrellas cubrían todo el cielo.
3. La armadura quedó abombada y abollada por los golpes.
4. Abusaba en exceso de su abundante y abultada musculatura.
5. Aquella broma le costó una bronca.
6. Era obvio que volaría y recibiría una buena ovación.
7. En abril, la niebla no era tan intensa como en diciembre.
8. La palabra sustantivo estaba subrayada.
9. En aquella ocasión fueron muy benévolos con nosotros.
10. Aquel señor venezolano recibió una herida en el vientre.

📄 Test I-III: “La Ortografía”🔸

 Test I-III

"La Ortografía"

(Signos de puntuación, dicción y mayúsculas)

 
1.  Relacione ambas columnas según los EUFEMISMOS
          COLUMNA “A”                                    COLUMNA “B”
1.  Gastos imprevistos                    (__) ‘defecar’
2.  Enfermedad mental                   (__) ‘orinar’
3.  Hacer aguas menores               (__) ‘tonto’
4.  Hacer aguas mayores               (__) ‘deudas’
5.  De pocas luces                          (__) ‘locura’
 
Relación correcta
     COLUMNA “A”                                    COLUMNA “B”
1.  Gastos imprevistos                    ( 4 ) ‘defecar’
2.  Enfermedad mental                   ( 3 ) ‘orinar’
3.  Hacer aguas menores               ( 5 ) ‘tonto’
4.  Hacer aguas mayores               ( 1 ) ‘deudas’
5.  De pocas luces                          ( 2 ) ‘locura’
 
3. Relacione ambas columnas y a través de flechas, haga corresponder la información
·      Mayúscula                                                           Propiedad
·      Tildación                                                              Vicios del lenguaje
·      Signos de puntuación                                          Pausas
·      Empleo de vocabulario inadecuado                     Eufemismo
·      Disfrazar con adornos un lenguaje directo.          Entonación
 
4. Elija la alternativa con uso correcto de mayúsculas y minúsculas.
a) El presidente Obama vendrá al Perú.                               
b) Mis parientes llegaron al Oeste de la ciudad.
c) El Papa Juan XXIII visitó Latinoamérica.      
d) El próximo mes viajará el ministro a Chile.
e) Arequipa, 15 de Diciembre de 2010.
 
5. Señale la alternativa que denota adecuado uso de las letras mayúsculas.
a) La Primavera es la estación preferida.          
b) Ella caminó hasta la Iglesia del pueblo.
c) El arzobispo de Lima celebró una misa.  
d) En el mes de Diciembre, finalizarán las clases.
e) Aquel famoso artista nació en los Olivos.
 
6. Señale la alternativa que denota el correcto empleo de las letras mayúsculas.
a) Uno de los doce signos Zodiacales es Aries.          
b) Porque ella lee La Biblia, sabe muchas cosas.
c) El techo de la Iglesia se agrietó en el último sismo.           
d) En abril, viajaremos a Ayacucho por semana Santa.
e) La señora Del Castillo festejó el Día de la Madre.
 
7. Seleccione el enunciado que presenta uso adecuado de las letras mayúsculas.
a) La Neurología estudia el Párkinson y la enfermedad de Alzheimer.
b) La batalla de Ayacucho significó el inicio de la República del Perú.
c) En la SUNAT, se pueden realizar consultas sobre el RUC o RUS.
d) La Revolución Rusa buscó derrocar al Zar Nicolás II y al Gobierno.
e) El cono norte es la subregión septentrional del área urbana de Lima.
 
8. Según la normativa, coloque verdadero (V) o falso(F), según corresponda.
a)  Los nombres de los planetas y signos del zodiaco. (V)
b)  Los días de la semana (F)
c)  Los tratamientos de cortesía, si van en abreviatura, se exceptúa: ‘usted’ si va escrita la palabra entera. (V)
d)  Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio. (V)
e)  Los nombres sagrados. (V)
 
9.  Indique la opción correctamente puntuada.
a) Recién a fin de mes, participaremos, en el taller de integración.
b) Por favor, es indispensable, que todos los estudiantes revisen constantemente la plataforma.
c) Quisiéramos recordarles, estimados colaboradores, que retomaremos el horario de verano a partir de la próxima semana.
d) Para poder organizar mejor el viaje de camaradería, la agencia de turismo, nos ha pedido elegir de una vez las fechas.
e) Los vecinos están muy contentos con el estado actual del parque, sin embargo; creen que todavía hay que reforzar la seguridad de la zona.
 
10. Indique la alternativa con puntuación correcta.
a) Baladas, cumbias y salsa: esa es la música que gusta a la gente; pero a la juventud actual el pop el perreo y el rap.
b) Baladas, cumbias y salsa, esa es la música que gusta a la gente, pero, a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap.
c) Baladas, cumbias y salsa: esa es la música que gusta a la gente; pero, a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap.
d) Baladas, cumbias y salsa, esa es la música que gusta a la gente; pero, a la juventud actual el pop, el perreo y el rap.
e) Baladas, cumbias y salsa, esa es la música, que gusta a la gente, pero a la juventud actual el pop, el perreo y el rap.
 
11. Marque la alternativa que denota correcto empleo de los signos de puntuación.
a) José compró libros, revistas; pero Elsa, siempre frívola, prefirió aretes.
b) José, compró libros, revistas, pero, Elsa siempre frívola, prefirió aretes.
c) José, compró libros, revistas; pero Elsa siempre frívola, prefirió aretes.
d) José compró: libros, revistas, pero, Elsa siempre frívola, prefirió aretes.
e) José compró: libros, revistas; pero, Elsa, siempre frívola prefirió aretes.
 
12. Elija la oración con uso correcto de coma (,) y punto y coma (;).
a) A mi perro, le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato en cambio; jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
b) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato, en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
c) A mi perro; le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
d) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
e) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras; comer huesos, a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, comer hígado de pollo.
 
13. Corrija el uso de las letras mayúsculas según la normativa establecida.
a)  El Colegio Médico se pronunciará mañana.
b)  Nos recomendaron leer la Biblia.
c)  Premio Nobel de Literatura
d)  Los perros hambrientos
e)  El planeta Tierra está en extinción.
f)   El Comercio, El Peruano
 
14. Corrija los textos adecuadamente sobre el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación:
a)  Se suele decir en toda la comunidad que eres un vil ladrón; por tanto, no puedo confiar en ti.
 
b)  Cuando sueño contigo veo cosas buenas; pero luego recuerdo que eres una mala persona.
 
c)  Mi madre tenía muchas cosas en su cuarto: cuadros de pintura, casi todos provenientes de Suiza; libros, algunos de ellos de autores como Stephen King y Julio Cortázar; películas, que eran su pertenencia favorita; sillas, que usaba para escribir en su ordenador; cajas con ropa, que guardaba para la gente sin recursos; y escobas, con las cuales limpiaba la habitación.

📊INSTRUMENTOS y RESULTADOS

 

📊 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE DATOS

(I Parte del VIDEO)

Cuestionario para para Conocer a Alguien

 

IMPORTANTE: Por favor lee lo siguiente antes de contestar el cuestionario. El presente cuestionario tiene como objetivo conocer a Alguien, a fin de tomar las decisiones pertinentes.
 
Con preguntas de sí o no puedes conocer a alguien de forma rápida y sencilla. La primera impresión casi siempre es acertada, y realizando las preguntas idóneas podrás descifrar más fácilmente a esa persona especial.
 
INSTRUCCIONES: lee cuidadosamente cada uno de los apartados y responde a los enunciados señalando la opción que mejor refleja tu grado de conocimiento.
 
Tienes 2 opciones de respuesta y solo puedes marcar una por cada opción. (sí o no).
 

Valoración

Sí	No
1	0

 Ítems

N°	ÍTEM	Escala de valoración
		Sí 1	No 0
1	¿Tienes novio o novia?
2	¿Eres casado o casada?
3	¿Tienes hijos?
4	¿Lastimarías a alguien con tal de ser feliz?
5	¿Tienes alguna adicción?
6	¿Padeces alguna enfermedad?
7	¿Has pensado en casarte?
8	¿Te gustaría tener hijos?
9	¿Te casarías sin estar enamorado?
10	¿Tienes una buena relación con tus padres?
11	¿Vives solo o sola?
12	¿Vivirías con tu pareja sin casarte?
13	¿Tendrías hijos por fuera del matrimonio?
14	¿Has sufrido alguna decepción amorosa?
15	¿Has llorado en los últimos días?
16	¿Tienes problemas con tu carácter?
17	¿Eres profesional en alguna especialidad?
18	¿Estudiaste lo que querías?
19	¿Te gusta tu empleo?
20	¿Estás conforme con tu salario?
21	¿Piensas irte del país?

 

📊ANÁLISIS y RESULTADOS 🎬

(II Parte del VIDEO)

Cuadro de frecuencia de la variable “conocer a alguien”

Nota: Información extraída de la base de datos de la encuesta

Interpretación
Según el cuadro estadístico de la variable “conocer a alguien”, se puede evidenciar, que, un 38.71% (12), revelan estar en un “nivel bajo”; de la misma manera, un 58.06% (18), referencian estar en un “nivel medio”; y, por último, un 3.23% (1), revela estar en un “nivel alto”. Por lo tanto, se da a conocer según la frecuencia estadística, el “conocer al alguien”, según nuestra variable de estudio, revela estar en un nivel medio.

Gráfica de niveles de “conocer a alguien”

Nota: Información extraída de la base de datos de la encuesta

Interpretación
Se analiza que la variable “conocer a alguien”, según su medición porcentual, se impone ligeramente el “nivel medio”, tendiendo una valoración de 58.06%; seguidamente, se sitúa el “nivel bajo”, con un valor porcentual de 38.71%; y, por último, se logra apreciar un 3.23%, que ocupa el “nivel alto”. Este resultado analítico revela que el conocer a alguien se ubica dentro de la vida de las personas en un nivel medio, lo cual da a conocer que no es indispensable.

CONCLUSIÓN

Se llega a concluir, que, la variable “conocer a alguien”, según el cuadro de frecuencia y su gráfica, revela que dicha variable se posiciona en un nivel medio, simbolizando un 58.06%, en razón a esto, se especifica, que el “conocer a alguien”, según la data de los encuestados, se encuentra en un término medio, no se inclina por un exceso; pero sí, de manera porcentual, hay un número que representa un 38.71%, la cual da pie para inferir, que, existe un sector que les es irrelevante la interacción con el fin de generar amistades y conocerlos

RECOMENDACIONES

Según los resultados del análisis estadístico, se insta al sector encuestado, de que genere lazos de interacción y amistad, a fin de que su ambiente social y relacional, no se vea aplastado por el anonimato, y de esa manera, reducir el porcentaje del poco interés por sociabilizar, conocer y hacer amistades.

Se insta a los que están en un estándar de sociabilidad, a que sigan generando lazos de intercomunicación, para fortalecer el ambiente laboral, profesional, cultural, social, entre otros. 

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